El contacto con los idiomas desde edades tempranas favorece la plasticidad cerebral y fortalece habilidades como la memoria, la atención, la creatividad y la resolución de problemas, al tiempo que refuerza la autoestima y autoconfianza.
Idiomas
Un recorrido que comienza en la infancia y se proyecta al mundo
Un mismo camino, distintas etapas
En nuestra propuesta educativa, el inglés y el francés ocupan un lugar central a partir de los 2 años. El aprendizaje de idiomas permite comunicarse y vincularse en diversos contextos, conocer otras costumbres y tradiciones, y vivir valores como el respeto, la compasión y la fraternidad universal, formando ciudadanos del mundo capaces de desenvolverse en distintas realidades.
Nuestro enfoque
Utilizamos diversas estrategias para promover un aprendizaje significativo de los idiomas. Se prioriza su incorporación en las rutinas del aula a través de interacciones orales y situaciones comunicativas así como de metodologías activas como la gamificación y el aprendizaje en proyectos. Partiendo de temas motivadores y cercanos a sus intereses, los niños, niñas y jóvenes adquieren el idioma de forma experiencial.
Conoce la propuesta de idiomas en cada etapa
El recorrido de aprendizaje de idiomas comienza con el inglés, a través de una aproximación natural y progresiva que favorece el vínculo con la lengua y el desarrollo de las primeras habilidades comunicativas.
A partir de los 2 años, el idioma se integra a la vida cotidiana del aula mediante juegos, cuentos, canciones, dramatizaciones y vocabulario, aprovechando la alta plasticidad cerebral propia de esta etapa.
La propuesta se apoya en un enfoque lúdico y participativo, donde el juego fomenta la creatividad, la experimentación y la socialización, facilitando la adquisición de vocabulario y estructuras del idioma de forma natural y entretenida. El docente se integra a la dinámica del aula generando situaciones de habla significativas, que fortalecen la comprensión auditiva, la pronunciación y la confianza para expresarse.
El aprendizaje de idiomas se consolida y se amplía, integrándose de manera sistemática al currículum escolar y acompañando el desarrollo académico de los estudiantes.
Durante esta etapa se enseñan dos idiomas como segunda lengua:
- Inglés, con una carga horaria significativa y una propuesta que contempla las características y necesidades de cada alumno. El trabajo se apoya en un andamiaje conceptual, lingüístico, cognitivo y social, que favorece el desarrollo de la autonomía y el uso del idioma en distintos contextos.
- Francés, cuya enseñanza forma parte de la identidad histórica del colegio, se aborda desde un enfoque comunicativo centrado en el alumno y en situaciones reales de uso del idioma. Con una frecuencia de tres veces semanales y el apoyo de diversos recursos, se promueve una comunicación progresivamente más compleja y significativa.
Hacia el final de la etapa, los estudiantes tienen la posibilidad de presentarse a exámenes internacionales, en coherencia con el recorrido realizado.
El aprendizaje de idiomas se profundiza y se personaliza, acompañando a cada estudiante en el desarrollo de competencias lingüísticas cada vez más complejas y ajustadas a su nivel y progreso.
En inglés, la propuesta se organiza en sets o subgrupos por nivel, lo que permite un seguimiento cercano y flexible, respetando los distintos ritmos y estilos de aprendizaje. Esta modalidad favorece la consolidación del idioma y la preparación progresiva para exámenes internacionales del Marco Común Europeo, tanto dentro del horario curricular como a través de propuestas extracurriculares de profundización.
En esta etapa el francés se ofrece como opción extracurricular, brindando la posibilidad de continuar y ampliar el recorrido plurilingüe iniciado en Primaria, así como de prepararse para certificaciones internacionales.
Los estudiantes cuentan con la posibilidad de participar en el Viaje Educativo a Londres y París, una experiencia académica y cultural que permite poner en práctica ambos idiomas en contextos reales y auténticos, como cierre de un proceso de formación integral.
A lo largo del recorrido en idiomas, los estudiantes tienen la posibilidad de acreditar su nivel de competencia lingüística a través de exámenes internacionales, que reconocen formalmente los aprendizajes alcanzados y acompañan su proyección académica futura.
En inglés, se ofrece la preparación para los exámenes de la Universidad de Cambridge —como Flyers, Movers, KET, PET, First Certificate, CAE y Proficiency—, alineados al Marco Común Europeo de Referencia, lo que permite certificar el nivel de dominio del idioma con reconocimiento internacional.
En francés, los estudiantes pueden presentarse a los exámenes DELF (A1 a C1), otorgados por el Ministerio de Educación de Francia, que validan oficialmente el nivel alcanzado en la lengua.
Estas certificaciones constituyen una herramienta valiosa para el recorrido académico y personal, brindando confianza, proyección y un respaldo reconocido a nivel internacional.
Luego otra separación con este formato y la frase: “Certificación “Label France Éducation”
A la izquierda el logo de Label France Education y a la derecha el siguiente texto:
Desde el año 2016, el colegio cuenta con la certificación “Label France Éducation”, sello de calidad otorgado por el Gobierno francés que identifica y valoriza nuestra institución educativa por su enseñanza del idioma en el extranjero.
El Colegio Santo Domingo es el primer centro educativo del Uruguay, en haber recibido este reconocimiento. Esta certificación nos permite integrar una red de institutos educativos en el mundo, acceder a formación para los profesores, obtener apoyo para proyectos de innovación pedagógica, participar en seminarios y alcanzar toda una oferta cultural en línea con recursos didácticos.